Выпускной в «Цветочном городе»

В детском саду № 24 состоялся очередной выпускной, но для дошколят из группы «Цветочный город» – это первое значимое событие, поэтому перед праздником волнению не было предела. Серьёзные и нарядные ребята, ощущающие важность момента. Заботливые родители, любующиеся повзрослевшими детьми. Растроганная от прощания с воспитанниками педагог Елена Юрьевна Алёхина. Перед гостями, собравшимися в актовом зале, двенадцать выпускников объявили: «Мы идём в первый класс, ждёт учительница нас!» Как и полагается, к празднику было подготовлено много развлечений. Ребята совершили «Путешествие в страну Знаний». Вместе с Еленой Юрьевной они демонстрировали взрослым, чему научились, отгадывали задачки-шутки, играли в любимые игры и в итоге образумили непутёвую принцессу Нехочуху, которая ни в какую не хотела отправляться в школу.
Как выяснилось, уникальность этой выпускной группы в том, что из двенадцати человек восемь дополнительно обучались по специа-льной методике в классе Монтессори. Такая услуга в детском саду № 24 оказывается не первый год, накоплен богатый опыт. Сама Елена Алёхина в этом детском саду работает с 2007 года. С 2008-го, после прохождения курсовой подготовки в Ревде и Екатеринбурге, интересную и эффективную методику она начала применять на практике. Монтессори-педагог считает, что данная методика отлично сочетается с требованиями, которые сегодня предъявляются ФГОСами к обучению детей. Коэффициент полезного действия налицо. Дошкольники, занимающиеся в классе Монтессори, более развиты, чем их сверстники, умеют не только считать, писать, но и умножать, знакомы с дробями. Главное – сами дети в полном восторге от таких занятий. Выпускница Софья Бородина, например, сообщила мне, что очень любит математику и ей нравится работать с марками. А вот у Ивана Ламкова любимый материал на монтессори-занятиях – часы.
Родительница Ольга Пащенко на выпускной привела четырёхлетнюю дочку. Для старших товарищей девочка подготовила в подарок песню (следует отметить, что на занятиях по методике Монтессори обучаются дети разного возраста).
– Это замечательно, что в четыре года у дочки техника чтения 12 слов в минуту. Она свободно считает до ста, делит. Двухлетнего сынишку мы тоже отдали в эту школу раннего развития. Мы с мужем рады, что наши дети проживают в детском саду интересную жизнь, – говорит Ольга. – Если эта педагогическая методика пользуется спросом, если она хороша детям, то у неё лишь одна перспектива – дальнейшее развитие и увеличение количества обучающихся в классе, – считает директор детского сада № 24 Светлана Кабакова. – В новом учебном году обязательно будем работать над этим.
Елена Тюменцева.