Потенциал школы – молодые учителя

Понимает это Любовь Юрьевна Порядина, директор МОУ «Бушуевская основная общеобразовательная школа», поэтому приглашает на работу молодых людей. Мой респондент – Наталья Сергеевна Матвеева. Обаятельная двадцатилетняя девушка, которая ведёт уроки технологии и обществознания.

«Работоспособная, общительная, энергичная», – отзываются о новом преподавателе бушуевские коллеги. Многие из них знают Наталью Сергеевну с детства. Ещё несколько лет назад Наташа Матвеева была их ученицей. Знают её и педагоги Юргинской средней школы № 1, у которых училась в старших классах. Сегодня она является студенткой заочного отделения Тюменского вуза.

Наталья Сергеевна, привыкшая подходить к любому вопросу серьёзно, прежде чем согласиться на предложение Любови Юрьевны, взвесила все «за» и «против». «Справлюсь ли?», – задавалась она вопросом. Приходилось преодолевать неуверенность.

– Аргументов в пользу преподавания нашлось достаточно, – говорит Наталья Сергеевна, – и самый веский довод «за» – заочная учёба требует денежных средств. Работая в школе, я могу решить финансовую проблему своего образования, к тому же имею возможность жить дома. Свою роль сыграло и то, что знала коллектив, в который иду. Часть коллег, в числе которых моя бывшая классная руководительница Наталья Васильевна Колобова, – учителя с опытом, люди замечательные, преданные педагогике. Другая часть – молодые специалисты, которые сами два-три года назад пришли сюда.

Опыт приходит со временем. Для Натальи Сергеевны в прошлом остались пять месяцев работы в Бушуевской школе. Она с улыбкой вспоминает первый рабочий день, первое занятие – урок обществознания в седьмом классе. Готовилась к нему основательно: проштудировала не одну книгу, сделала конспекты, выписала основные тезисы.

В планах молодого учителя технологии и обществознания – дальнейшая работа в родной школе. О. КОНОВАЛОВА