Стимул - достижения учеников

В тихом селе Ингалинском, где каждый ученик знает своего учителя, а школьные коридоры хранят множество историй, работает Ирина Валерьевна Арсеньева – учитель математики и информатики с более чем тридцатилетним стажем.

Профессиональный путь педагога начался с искренней любви к царице наук, зародившейся ещё в школьные годы, и продолжается по сей день, наполненный стремлением передать эту любовь своим ученикам.
– Математика была моим любимым предметом в школе. Она развивает логическое мышление, учит детей мыслить, находить закономерности и решать задачи, – делится педагог.
Эта страсть к предмету стала той искрой, которая зажгла желание делиться знаниями и вдохновлять других. В 1996 году, после окончания Ишимского пединститута Ирина Валерьевна начала педагогический путь в Ингалинской школе, где трудится по сей день.
За годы работы Ирина Валерьевна выработала уникальный подход к преподаванию математики. Она отмечает, что одной из распространённых проблем современных учеников является неумение правильно читать и понимать текст задания.
– Часто дети не видят сути задачи, потому что не умеют вникнуть в условие,
Поэтому обучение правильному чтению и анализу текста становится важной частью моих уроков, – отмечает педагог.
Особое внимание Ирина Валерьевна уделяет геометрии, считая незаменимым инструментом для развития пространственного мышления и ориентации.
– Геометрия учит видеть мир в трёх измерениях, понимать формы и их взаимосвязи, – подчёркивает учитель.
Главная цель преподавания – не просто передать знания, а привить детям любовь к предмету, вызвать радость от решения задач и ощущения собственного успеха.
Ирина Валерьевна искренне радуется каждому достижению ребят.
– Когда бывшие ученики становятся учителями математики, это самая большая награда, – признаётся она.
Педагог стремится выявлять одарённых детей, способных к математике, и направлять их на выбор соответствующих специальностей, открывая перед ними двери в мир науки и технологий. Однако Ирина Валерьевна подчёркивает, что главное – это желание ребёнка учиться.
– Готова помочь каждому, кто проявляет интерес к предмету и старание,– говорит она.
Преподаватель активно использует современные технологии на уроках. Цифровое и проблемное обучение, конечно, присутствуют в её арсенале, но всегда с учётом специфики математики.
– Важно, чтобы ученик сам писал и решал задачи, прошёл через процесс мышления, – подчёркивает педагог.
При этом Ирина Валерьевна убеждена в необходимости индивидуального подхода к каждому школьнику. Работает отдельно с теми учениками, которые испытывают страх показаться незнающими, проводит подготовку к экзаменам один на один. Старается создать такую атмосферу, чтобы ребята не стеснялись задавать вопросы, а чувствовали себя уверенно.
Ирина Валерьевна классный руководитель в 9 классе. С теплотой вспоминает свои выпуски, особенно первый, с которым до сих пор поддерживает связь. Общение с родителями, по её мнению, играет важную роль в контроле за успеваемостью и решением возникающих вопросов.
– Важно дозировать информацию, которую доносим до ребёнка, и не выносить все детали разговора между учителем и родителем, – считает она, подчеркивая необходимость тактичности и мудрости в этом процессе.
В рамках уроков информатики педагог уделяет особое внимание информационной и кибербезопасности. Сталкивается с тем, что многие ученики, даже в 7-м классе, впервые открывают программы Word или Excel и не умеют работать с текстами и таблицами.
– Информатика – не только игры за компьютером. Это работа с информацией, умение обрабатывать тексты, создавать таблицы и проводить вычисления, – объясняет преподаватель.
В основе педагогики лежит принцип отношения к другим детям, как к своим собственным, с уважением к их границам. В селе Ирина Валерьевна не просто учитель, а наставник, который открывает ребятам двери в мир логики, чисел и современных технологий, помогая им стать уверенными и успешными в жизни. В преддверии Дня учителя она желает коллегам вдохновения, творческих успехов, терпения и профессионального роста.

Фото автора