Стала наставником для дошколят

Виктория Кокшарова из посёлка Октябрьского двадцать один год трудится воспитателем в детском саду. Восемь лет руководит кустовым методическим объединением. Она любит своих воспитанников, и дети отвечают ей взаимностью. Дошколят обучает с помощью познания окружающего мира. Сейчас в её группе шестнадцать ребят.

Виктория Викторовна свою профессию выбрала осознанно. Уже в старших классах понимала, что её призвание – работа с детьми. После окончания школы девушка поступила в Тюменский педагогический колледж № 1. Получив диплом о среднем специальном образовании, продолжила обучение в Ишимском педагогическом институте. Позже приобрела специальность «учитель-логопед» и ведёт кружок «Весёлый язычок». Постоянно пополняет знания и осваивает новые методики, участвуя в дистанционных вебинарах и семинарах.
– Тружусь в родном детском саду – когда‑то сама была его воспитанницей. Не зря же говорят: «Где родился, там и пригодился». Вот и решила, что на малой родине смогу принести настоящую пользу. Здесь всё до боли знакомо: коридор, по которому бегала в детстве, запах свежей выпечки из столовой, уголок с игрушками и книжками, где любила сидеть на коврике… Это всё моё родное.
Сначала было немного волнительно – вдруг не справлюсь. Но стоило увидеть первые искренние улыбки малышей, услышать их нескончаемые «а почему?», как все сомнения растаяли. Эти маленькие исследователи каждый день учат меня чему‑то новому – быть терпеливее, внимательнее, находить простые слова для сложных вещей, – рассказывает женщина.
По словам воспитателя, её главная задача – дать каждому ребёнку основы, которые особенно важны для дошколят. Чтобы у каждого маленького человечка просыпалось любопытство, складывались первые представления о добре, справедливости и красоте мира.
Группа Виктории Викторовны разновозрастная – от полутора до семи-восьми лет. Работать с такими детьми непросто – задачи у всех разные. Одних надо готовить к школе: помогать осваивать буквы, учиться считать, выстраивать логические цепочки, чтобы переход в первый класс прошёл спокойно и уверенно. Другим важнее развивать базовые навыки – учиться слушать и слышать, договариваться, справляться с эмоциями, находить своё место в коллективе.
Занятия со старшими ребятами педагог проводит отдельно, чтобы они не отвлекались на малышей. Если позволяет обстановка, к урокам привлекает детей с четырёх лет, а с остальными в это время работает помощник воспитателя.
Сейчас педагоги в детских садах руководствуются единой окружной программой с тематическим планированием. Но Виктория Викторовна не всегда выстраивает занятия по шаблону: вносит что-то своё. Дети наблюдают за миром, изучают природу. В этом ей помогают логопедические знания. Они позволяют использовать разнообразные приёмы и для развития речи детей. Тема этой недели – «Золотая осень». Воспитатель привезла из Упорово дубовый лист. Так как ни одного дуба в их местности нет, детвора, увидев его, была в восторге.
Вместе с ребятами наставник участвует в экологическом проекте «Эколята-дошколята», патриотической направленности – «Орлята». Учит малышей заботиться о природе и друг о друге.
Музыкального руководителя в саду нет, поэтому праздники сотрудники дошкольного учреждения проводят своими силами. Им помогают родители, которых воспитатель активно вовлекает во все мероприятия.
С 2018 года Виктория Кокшарова возглавляет кустовое методическое объединение воспитателей. В него входят педагоги из Октябрьского, Емуртлинского, Масальского, Видоновского, Пятковского, Нижнеманайского и Крашенининского детских садов — и для каждого из них она становится опорой в поиске лучших решений для работы с дошкольниками.
Под руководством Виктории Викторовны педагоги сообща анализируют и обобщают свой опыт, осваивают новые методики.
Семья Виктории Викторовны – это надёжный тыл, который помогает ей каждый день отдавать много сил работе. Она замужем. Супруг, Сергей Васильевич, разделяет её отношение к малой родине и поддерживает во всём. В семье растут двое сыновей: старший Артём уже студент, а Роман, семиклассник, пока только ищет свои интересы, и мама старается, чтобы в этом поиске у него была опора и пространство для проб.

Фото автора