Дирижер - он тот же скульптор

Все предметы, которые нас окружают, умеют петь. Какие-то звуки нам приятны, какие-то - раздражают...

• Один мой знакомый обладал абсолютным слухом. Вот паровоз прогудел в си бемоле, вот упала книга в до мажоре. Уникальный дар - слышать в окружающем мире мелодию, а не шум! - говорит профессор Лев Волков.

Лев Анатольевич родился в городе Оханске Пермской области. После смерти отца в 1943 году они с матерью переехали в поселок Верхняя Тавда (ныне город Тавда). Там он прожил 18 лет, там и полюбил музыку.

В Верхнюю Тавду ссылали людей, которых называли в ту пору «врагами народа». Большинство из них были музыкантами, актерами, писателями. Деятели искусства устраивали концерты в доме культуры, приглашали жителей. Маленький Лева обожал эти концерты, он насквозь пропитался музыкой и искусством. Особенно его привлекали народные инструменты, он сам решил записаться в кружок народной музыки. Учился играть на баяне...

После школы три года служил в танковых войсках, работал радистом. Когда вернулся, решил уехать в Свердловск и продолжить занятия музыкой. Поступил в музыкальное училище имени Чайковского. В 1968 году окончил Уральскую государственную консерваторию имени Мусоргского.

... 55 лет назад Волков приехал в Тюмень и начал преподавать в училище искусств на кафедре оркестрового дирижирования и народных инструментов. В этом году он отпраздновал еще один, более значительный юбилей - в августе Льву Анатольевичу исполнилось 75 лет.

• У меня нет абсолютного слуха. Это явление встречается редко. Конечно, его можно развить в процессе обучения. Однако и без абсолютного слуха можно оставаться прекрасным музыкантом, - рассказывает он. - У меня - гармонический слух. Я слышу гармонические созвучия - аккордовые сочетания звуков и их последовательность. Могу их воспроизводить даже в голове. Перед концертами я репетирую лежа на кровати. Вспоминаю партитуры, композиции. В моей голове играет весь оркестр. Это так называемый внутренний слух. Им обладает каждый человек.

• Но для дирижера все же нужны какие-то особые способности? Необходимо контролировать всех музыкантов...

• Дирижер - это скульптор! Он высекает из огромной музыкальной глыбы красивую фигуру. Я должен услышать, кто играет неверно, кто выбивается из общей картины. Выпуклые, некрасивые ноты мне надо отсечь. Люди, которые сидят в зале, вряд ли обладают абсолютным слухом. Но они непременно почувствуют, когда музыканты им врут.

• Если дирижер - это скульптор, то есть ли у него станок, которым он высекает скульптуру?

• Хм... Я бы не стал сравнивать, например, рояль со станком. Да и любой инструмент. Все же это не машина. У рояля есть душа, ранимая, тонкая, - Лев Анатольевич поднял крышку рояля и взял аккорд. - Хотя... хороший токарь, наверняка, скажет, что железо поет.

• Сыграйте что-нибудь!

• Это не мой инструмент. Я специализируюсь на домре, - смеется Лев Анатольевич. - А в этом плане - дилетант. Сейчас жалею, что в консерватории не уделял этому инструменту должного внимания. Домра - мелодический инструмент, на нем можно сыграть только мелодию. А рояль создает гармонию.

Правой рукой профессор сыграл для нас несколько аккордов. Комната наполнилась звуками.

• Вот как-то так.

• Вы преподаете уже 55 лет. Есть ли у вас какие-то профессиональные секреты?

• На самом деле профессия учителя - очень сложная. Главное правило преподавателя - не навреди. Я не могу вырастить талант, моя задача - показать правильное направление.

• А как найти это направление?

• Музыка должна стать чем-то родным, даже интимным. Можно сравнить ее с личной гигиеной. Так же, как вы умываетесь по утрам, музыкант должен играть гаммы.

• Разве сложно заставить себя играть гаммы?

• Как ни странно, но это так. Я не должен допустить, чтобы ученик только механически заучил произведение. Он может наизусть знать все ноты, но не вкладывать душу. Даже гаммы студент должен учить с особым чувством. Очень сложно работать с теми ребятами, которые в детстве занимались из-под палки. Я стараюсь подключить к процессу сердце, голову, душу начинающего музыканта. Мы занимаемся со студентом всего два раза в неделю, все остальное время он работает самостоятельно. Я только корректирую его, передаю свои навыки, опыт.

• Вы любите преподавать?

• Да, и надеюсь, что преподавать буду еще долго. Сфера искусства очень специфична, здесь необходим огромный жизненный опыт. И это так приятно, когда ученики становятся лучше, профессиональнее. Потом обязательно приходят, и нам есть о чем поговорить. А у меня есть, что им посоветовать.