Молодой руководитель

Два года Елена Анатольевна Чемакина руководит автономным дошкольным образовательным учреждением «Юргинский детский сад Юргинского муниципального района». В её подчинении трудятся порядка 70 человек. Несмотря на молодость и сравнительно небольшой опыт административной работы, у женщины получается всё. Секрет – в активности, инициативности, которыми она заражает своих коллег.

За время её директорства достигнуты значительные успехи в инновационном развитии учреждения. Коллективом одержано множество побед в различных конкурсах. Одна из последних – победа в номинации «Лучший директор дошкольного образовательного учреждения» конкурса «Лучший молодой руководитель образовательного учреждения Тюменской области»

Конкурс проходил в два этапа. Из 29 претендентов только семь человек жюри отобрало на очный тур, состоявшийся на днях в городе Тюмень. Необходимо было подготовить десятиминутное выступление и сделать презентацию. Елена Анатольевна свой двухлетний опыт руководителя изложила в жанре эссе, которое для наглядности сопровождалось фотографиями, диаграммами и схемами. Работа называлась «Повышение качества дошкольного образования через развитие профессионализма и мастерства педагогов». – Считаю, если педагоги являются мастерами своего дела, имеют определённый опыт, то и работа у них строится слаженно и профессионально, – поясняет она выбор темы. – Каждое дошкольное учреждение должно сегодня постоянно доказывать свою привлекательность, необходимость. А это достигается в первую очередь высоким качеством воспитательно-образовательного процесса. На базе учреждения работают творческие группы по проблемам воспитания и обучения: «Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс», «Проектная деятельность воспитанников как фактор повышения качества дошкольного образования» и другие. С результатами их деятельности педагоги знакомят коллег на районных семинарах-совещаниях.

Когда речь заходит об инновационных разработках, Елена Анатольевна рассказывает о занятиях степ-аэробикой, дающих универсальные возможности развития. Без особых финансовых затрат были изготовлены платформы-степы. Первыми исполнителями стали ребята подготовительной группы. В настоящее время степ-аэробика внедряется в средней группе в форме утренней гимнастики, занятий оздоровительно-тренирующего характера.

Ещё одной инновацией стало использование актуального и эффективного метода проектов. Сначала организовали работу с педагогическими кадрами. «Проектный метод как метод развивающего обучения дошкольников» – тема консультации, проведённой старшими воспитателями учреждения. На методическом объединении педагогов обучили данному методу. На родительских собраниях групп воспитатели знакомили родителей с проектами.

Качеству образования воспитанников способствуют дополнительные образовательные услуги. Количество кружков постоянно увеличивается, при этом предпочтение отдаётся физкультурно-оздоровительному и художественно-эстетическому направлениям.

О. КОНОВАЛОВА