Ломая стереотипы. Что выбрать выпускнику: вуз или завод?

Тюмень. Ломать стереотипы, пропагандировать рабочие специальности – такова сегодня позиция полномочного представителя президента РФ в Уральском федеральном округе Игоря Холманских, которую он неоднократно провозглашал на разных уровнях. И на недавней встрече с рабочими Тюменской домостроительной компании, участниками межрегионального движения "В защиту человека труда", участниками журналистского форума в Тобольске.

"Сложились такие стереотипы, что производство - это грязь, шум и пыль. Это не всегда так. Недавно я побывал на трубном заводе в Первоуральске Свердловской области. На его территории собственники создали колледж, где обучают молодых людей специальности «металлург». Это удивительное учебное учреждение. Там конкурс - пять человек на место. Понятно, что профессиональное образование - это не только забота собственника, завода или предприятия, тут и государство должно играть свою роль", - рассказал полпред журналистам.

Игорь Холманских привел в пример практику первоуральского завода. "Один раз в месяц ребенок вместе с папой или мамой приходит на завод и смотрит, как трудятся его родители. Надо, чтобы дети видели, чем заняты их родители, как зарабатывают деньги и что для этого надо сделать, какие знания получить. Это пропаганда рабочих специальностей. Хорошо, что такой опыт есть, его надо распространять", - подытожил полпред президента.

Вы знаете, когда на таком уровне начинают говорить о необходимости "ломать стереотипы", возвращать былую славу и блеск рабочим профессиям – это говорит о многом. Во-первых, это значит, что сектор реальной экономики, действительно, оживает, развивается и, значит, требует молодых квалифицированных кадров. А взять их сегодня не откуда - молодежь, как известно, выбирает "Клинское", и с этим одним кавалерийским наскоком не справиться. Во-вторых – общество переполнилось дипломированными экономистами, юристами, лингвистами, менеджерами. И их невостребованность грозит серьезным социальным кризисом. В- третьих, доступность платного высшего образования решительно опустошает родительские кошельки, и не обеспечивает будущего их детям.

"Тюменская Линия" решила предоставить площадку для "ломки" старых стереотипов, и обсуждения новых подходов к актуальным вопросам нашей жизни. Ведущим новой рубрики "Дискуссионный клуб" станет тюменский журналист Владимир Зуйков.

Начнем, пожалуй, с самой острой проблемы именно сегодняшнего дня – профессиональная ориентация как фактор формирования будущего.

Две волны

Во всех школах России завершились выпускные испытания. И волна абитуриентов уже накрыла приемные комиссии ВУЗов. Бюджетных мест,конечно же, на всех желающих не хватит. Зато еще фактически не было случая, чтобы не нашлось местечка на желаемом факультете или специализации на коммерческих началах. Плати – и учись!

Ажиотажная волна спроса на образование, как правило, сопровождается хорошей рекламной компанией всех университетов, институтов, академий. Она поднимается на такую высоту, что напрочь затмевает другую волну, куда более важную для общества. В эти же дни выпускники этих же самых университетов, институтов, академий, колледжей защищают свои дипломные проекты, и выходят в свет дипломированными, высококвалифицированными специалистами. Только вот большинство из них оказываются не нужными обществу в том качестве и в таком количестве.

Совсем не редки случаи, когда в ресторанах нас обслуживают дипломированные юристы и историки, наши автомобили ремонтируют лингвисты и экономисты, краны и унитазы чинят менеджеры ресторанного бизнеса и экологи. Но есть целые отрасли, где без специальных знаний и навыков просто делать нечего - стройки и заводы с их козловыми и башенными кранами, токарными и фрезерными станками, литейными и прокатными цехами.

Есть несколько вопросов, которые сегодня требуют обсуждения с последующим решением.

Правильно ли мы ориентируем школьников в процессе обучения? И столь ли актуально пугало советской школы: будешь плохо учиться – пойдешь в ПТУ.

Что такое сегодня ВУЗ? Действительно ли это Высшее Учебное Заведение дающие хорошие знания и готовящие специалистов высшей категории? Или это узаконенное место по продаже дипломов невостребованных профессий в неконтролируемом количестве?

А что сегодня есть между этими двумя инстанциями: Школой и ВУЗом? Где и как готовить кадры для реальной экономики? Как воспитать уважение к любой профессии, которая кормит, дает возможности учить детей, лечить родителей, организовать нормальный быт и отдых?

Отдельная тема родители, которые хотят для своих чад только самого лучшего. А лучшее по старой привычке в России накрепко увязано с образованием. Не с квалификацией, не с профессией, не с местом работы, не с перспективой, а именно с образованием в виде диплома.

Вот все эти вопросы связанные напрямую с будущим наших детей, а следовательно с будущим области и России, мы и хотели бы обсудить с широкой общественностью.

Пишите нам в наш твиттер или заполняйте форму под текстом.

Ваша редакция