С 1 января в России вступают в силу новые стандарты образования

«…пора уходить от узкой «отраслевой» трактовки слова «образование». Нам нужно образование человека как деятельного субъекта и творца» (из Послания губернатора области В.В. Якушева).

Федеральный государственный образовательный стандарт, утверждённый Министерством образования и науки, с января станет руководящим документом для работы образовательных учреждений.

Об особенностях нововведения рассказал начальник управления образования А.А. Сафрыгин.

• Александр Анатольевич, значит ли это, что все школы с начала года начнут работать по-новому?

• Нет. Дело в том, что новый стандарт – это не набор программ, а сложный многоплановый документ, который регулирует взаимоотношения основных участников образовательного процесса и все стороны деятельности нашей системы. Поэтому для перехода на новые программы, доведения условий до уровня стандарта, приведения форм и содержания итоговой аттестации до уровня требований понадобится несколько лет.

Но стандарты, как их ещё называют, второго поколения, первыми «примеряют» ученики начальной школы. Результаты тех, кто окончит четвёртый класс в 2014 году, должны отличаться от итогов выпускников начальной школы 2010 года. Главное – верить в это.

• Что лежит в основе указанного документа?

• Прежде всего это стратегия развития страны, известная как «Стратегия-2020». Во-вторых, имея ввиду, что в построении гражданского общества школе отводится важная роль, в основу стандарта положен общественный договор, иными словами, совокупность образовательных запросов семьи, общества и государства. И конечно, новые реалии, продиктованные информационной революцией.

• А конкретнее. Как эти основополагающие идеи будут реализовываться на практике?

• В учебном плане появится внеурочная деятельность, на которую будет отведено примерно 10 часов в неделю во второй половине дня. Таким образом, у детей и их родителей появится возможность выбора интересного дела. А организация этой деятельности – обязанность школы.

Изменится учебная нагрузка. Школьников будут разгружать, но это не значит, что они получат меньше знаний. Речь идёт о повышении разнообразия в формах обучения: больше внимания будет уделяться выполнению различных проектных, исследовательских работ.

• Например?

• В базисном учебном плане уже с первого класса будет предусмотрено выделение одного часа на выполнение индивидуального, сообразно возрасту ребёнка, но собственного исследовательского проекта.

• Будут ли обновляться учебники?

• Новые стандарты неизбежно повлекут за собой их обновление. В новых учебниках будет больше внимания уделяться формированию ценностных ориентиров. Это коснется учебников по истории, обществознанию, географии, литературе, русскому языку, мировой художественной культуре. Но в них будет сохранено главное качество нашего образования – фундаментальность. Учебники изменятся и за счёт новых информационных технологий, привлечения возможностей Интернета.

• Предполагает ли ФГОС разработку стандарта по каждому предмету?

• Мы не говорим сейчас о стандартах по отдельным предметам. У нас сложилось представление, что стандарт – это набор программ по всем школьным дисциплинам. Но седьмая статья закона «Об образовании» гласит, что стандарт – это совокупность трёх требований: к результатам освоения образовательных программ, к их структуре, к условиям реализации. Система трёх «Т» делает ситуацию прозрачной:

а) должны быть квалифицированные учителя;

б) должно быть соответствующее санитарным нормам и правилам здание;

в) должна быть соответствующая материально-техническая база, информационные ресурсы, спортивные сооружения, библиотеки и т.д., которые отвечали бы требованиям стандарта.

• В чём, на Ваш взгляд, главная трудность в реализации стандарта?

• Это учителя. Большинству из них предстоит переучиваться, перестраивать мышление исходя из новых задач, которые ставит современное образование. Содержание образования меняется незначительно, но, реализуя новый стандарт, каждый учитель должен выходить за рамки своего предмета, задумываясь прежде всего о личности ребёнка, необходимости формирования умений, без которых ученик не может быть успешным ни на следующих ступенях образования, ни в профессиональной деятельности.

• В стратегии развития образования «Наша новая школа» предусмотрена работа по усилению ответственности семьи, общества и государства в воспитании молодого поколения. Как это требование будет учтено при разработке стандартов?

• Что такое сегодня общее образование? Это, по сути, выполнение государством конституционной нормы по предоставлению бесплатного образования. Это достаточно серьёзные деньги. По ряду образовательных учреждений района – это около 100 т. рублей в год на одного ребёнка. Между тем не все родители и не всегда выполняют свои обязательства перед ребёнком и обществом. Поэтому новым стандартом предусматривается заключение договора между семьёй, школой и муниципалитетом о солидарной ответственности за обеспечение права ребёнка на получение образования.

• В заключение – каков портрет выпускника школы, отвечающего требованиям новых стандартов?

• Обучение в школе становится более личностным, школа должна не только давать знания, но и отвечать за развитие личности, за то, каким человеком он выйдет из стен школы через 11 лет.

Руководитель рабочей группы по разработке новых стандартов А. Кондаков выпускника 4-го класса представляет, как школьника

• владеющего основами умения учиться, способного организовать свою деятельность;

• умеющего слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию;

• уважающего и принимающего ценности семьи;

• выполняющего правила здорового и безопасного образа жизни;

• любознательного, активного, творческую личность. Не случайно в своём Послании Президент РФ Д.А. Медведев сказал: «Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире». На это и направлены новые стандарты.

Беседовал Ишмухамет ГАЙСИН